近日，辽宁大学化学院的一项规定引发了广泛热议。据悉，该学院研究生学业奖学金评审细则中明确指出，冬季扫雪缺席次数多于 30%的研究生，将被取消学业奖学金评审资格。
此规定一出，立刻在网络上引起轩然大波。有学生表示，他们去铲雪时实际是在铲冰，且下雨后路面结冰，铲冰难度极大，还对自身安全问题表示担忧，认为学校不雇铲雪师傅而让学生去做是把学生当免费劳动力。
辽大化学院对此回应称规定属实，但并未对评审细则做进一步解释。学院表示，此举是为了培养学生的集体意识和社会责任感。然而，这样的回应并未完全平息舆论质疑，许多网友认为该规定过于苛刻且与学业无关，更像是对学生的强制劳动，而非真正的教育。
事实上，近年来类似事件屡见不鲜，不少高校在学生管理上采取各种“创新”措施，但常引发争议。例如某些学校要求学生参与校园清洁、食堂帮厨等劳动作为评奖评优条件之一。此次事件也不例外，教育部曾多次强调要尊重学生合法权益，不得随意增加学生负担，而该事件无疑是对这一原则的挑战。各大媒体纷纷呼吁相关部门介入调查，确保学生权益不受侵害。
从更深层次看，这一事件反映了当前高等教育管理中的某些问题，高校既希望培养学生综合素质，又容易陷入形式主义误区。如何平衡两者关系，是教育管理者面临的一大难题。教育的本质在于育人，任何管理措施都应以促进学生全面发展为出发点，而不是单纯追求表面的整齐划一。
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