2023年11月27日，长沙市岳麓区人民法院依法对宋雨明故意伤害案一审公开宣判，以故意伤害罪判处被告人宋雨明有期徒刑五年，禁止其从事密切接触未成年人的工作。
这起案件源于2023年9月6日发生在长沙市梅溪湖小学的一起课堂事故。当时，担任四年级某班课后服务老师的宋雨明，因无法制止学生喧闹，将半截三角尺扔向一吵闹学生，不慎击中该生前座刘某辰的额部，导致刘某辰重伤、九级伤残。
刘某辰的遭遇令人痛心。作为一个9岁的小女孩，本该天真无邪地享受校园生活，却因教师的失当行为而遭受了严重的伤害。刘某辰家长介绍，孩子后遗症严重，经常失眠，每天饱受头晕头痛折磨，未来的成长令人担忧。
宋雨明的行为不仅给刘某辰一家带来了持久的伤痛，也葬送了自己的教师生涯。作为一名教师，宋雨明本应是孩子的引路人，用自己的言行来教化学生，却因一时冲动酿成了惨剧。他背叛了自己的职业，不配为人师表。
此案中，宋雨明辩称自己当时情绪失控，但法院并未采信其辩解。法院认为，宋雨明的行为已构成故意伤害罪，依法判处其有期徒刑。
这起案件对教师和学生都是一次深刻的警醒。教师在教育学生时，必须控制自己的情绪，用合情合理的方式来引导学生，不得使用暴力手段。学生在学校里也应遵守纪律，尊重老师，不能肆意妄为。
案件细节显示，刘某辰受伤前，曾多次与同桌发生争吵，并用脚踢同桌的椅子。她的行为已经逾越了底线，需要受到一定的惩戒。但宋雨明的处理方式显然失当，造成了严重的后果。
教师体罚学生事件屡屡发生，根源在于一些教师错误的教育理念和方法。他们抱着“打是爱孩子”“不打不成器”的陈腐观念，认为体罚是教育学生的有效手段。殊不知，体罚只会对学生造成伤害，损害他们的身心健康，甚至让他们对学校和老师产生抵触情绪。
允许教师对行为失范的孩子进行适当的管教，并不等于可以进行体罚。管教的目的是让孩子知道对错，引导他们做正确的事，而体罚则是对孩子的否定、强制和压迫。
教育的本质是爱与引导，教师应该用爱心去呵护学生，用正确的教育方法去培养学生，成为他们的引路人。如果教师自身都无法做到遵纪守法，又如何教育学生成为合格的公民呢？
“9岁女孩颅骨破裂案”是一起令人痛心的悲剧，也给我们敲响了警钟。教师必须更新教育理念，改进教育方式方法，正确履行职责，从“心”开始，用“爱”教育，成为孩子的引路人。而学生也应遵守纪律，尊重老师，不能肆意妄为，否则也会受到相应的处罚。
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